“El meu univers” 2013

Tècnica: collage amb monotips

Cristina Gavilán, Noelia Marín, Anna Sánchez i Yolanda Sánchez. 

Creació literària/història:

EL MEU UNIVERS

Em llevo com cada matí, faig tard, el tren se’n va i a l’oficina tornaré a fitxar a deshora.

Surto del tren i em paro. Ja no vindrà d’un minut per parar-me a comprar el diari. Em trobo amb els mateixos de sempre, tothom va ràpid. Tothom fa tard. I tots capficats en les nostres idees.

Per cert, avui m’esperen al despatx del director. Per fi arriba el dia d’ascendir! No estic nerviós, confio en mi. No m’importa la competència perquè no la tinc.

Sóc dins. Em trobo al director i em pregunta:

Qui ets?

Em quedo en blanc, potser avui no és el meu dia i aquesta pregunta se’m posa al cap. Mai me l’havia plantejat: Qui sóc? D’on vinc? On vaig?

Potser només sóc una petita peça dins d’un univers tan immens.

 Competències que desenvolupa la proposta:

Competència comunicativa i lingüística (oral i escrit): a partir de l’estructuració de la història, de la elaboració d’un esborrany i del procés de revisió.

Competència aprendre a aprendre,’autonomia i iniciativa personal: en la presa de decisions, en la resolució de problemes i en el consens entre els membres del grup.

Competència artística i cultural: expressar-se de manera plàstica a través d’una creació personal, utilitzant la tècnica del monotip.

Què podríem treballar:

Podríem desenvolupar la competència social i ciutadana observant la realitat del món, a partir de l’ofici i la realitat que viu el nostre protagonista,  imaginar d’altres.

Treballar el tractament de la informació,  podríem buscar dades sobre com es viu en altres parts del món, fer un buidatge i un diàleg sobre aquesta informació per tal de crear un text literari paral·lel sobre el dia quotidià d’una persona en un altre continent. D’aquesta manera, s’analitza la realitat a partir de la comparació de la visió d’aquest home amb el d’un home del tercer món. Què fa que hi hagi un tercer món?

Per una altra banda. Es pot realitzar un debat a l’aula a partir dels dos posicionaments que adopta el nostre protagonisme (l’egocentrisme i l’austeritat) per tal de reflexionar sobre l’estil de vida de la nostra societat.

Així mateix, podem dur un enfocament cap al ritme accelerat de la societat centrant-nos en la diferència entre cronos (cronometratge) i kairos (temps natural).

Per últim a partir “ del meu univers” 2013 podríem treballar el tema de la identitat: qui sóc? D’on vinc? i on vaig?